一、服装设计色彩搭配手册pdf
色彩搭配师课程针对的是企业在职设计师、企划人员（包括服装设计、个人形象设计、纺织品设计、产品设计、涂料设计、汽车色彩设计、室内设计、建筑设计、灯光设计、舞台设计、广告设计、动画设计、园艺设计等领域的从业人员），营销企划人员、管理人员，设计类专业高等院校师生及社会大众色彩爱好者。是有关色彩搭配的内容。
二、服装设计色彩搭配教案
【活动目标】 1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。 2、培养幼儿初步的归类能力。 3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。 【活动准备】 1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。 2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。 3、红、黄、绿三种颜色的大三角形和盒子各一个，小三角形各20个。 4、手偶一个。 【活动过程】 一、准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》。 二、谈话激趣：今天，老师要为小二班的小朋友介绍三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下。 三、巩固复习红、黄、绿三种颜色，并学习分类。 1、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小绿猪。 2、贴出红、黄、绿三座卡片房子，请幼儿说出房子的颜色。 谈话：三只小猪各盖了一座房子，现在三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里（教师边说边将小红猪贴到小红房子里）因为小红猪是红色的，所以它的房子也是红色的。 提问：小朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜色的房子？小绿猪呢？ 3、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里，将小绿猪放进小绿房子里，并引导幼儿讲明理由。 4、点题：小朋友们真棒，知道将相同颜色的物体放在一起，这就是按颜色分类。（教师板书课题） 四、游戏“颜色找家”。 1、利用手偶游戏“小老头”将红、黄、绿三种颜色的6个物体头饰分别发给6个幼儿。并请幼儿说出头饰的名称及颜色。 2、出示红、黄、绿三个大圈，请幼儿依次（jy135幼儿教育 www.jy135.com）说出每个圈的颜色。 教师明确游戏规则：这三个大圈是6个头饰的家，你的头饰是什么颜色你就钻进相同颜色的圈里，请带头饰的6个宝宝把你的头饰送回家吧。 3、6个幼儿按要求钻圈，钻错的，集体订正。 五、游戏“找朋友”。 1、出示红、黄、绿三种颜色的6个卡纸马甲，请幼儿分别说出马甲的颜色。 2、先请3名幼儿上前分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲，再请3名幼儿也分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲坐在自己的座位上。 3、教师讲明游戏规则：穿相同颜色马甲的两个小朋友是好朋友，现在，请台上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪？把他牵到前面来，和他手拉手站在一起。 4、教师和其他幼儿同唱歌曲《找朋友》，台上的3个幼儿找朋友。 5、活动评价 六、游戏“三角形找妈妈”。 1、谈话：有一群三角形宝宝找不着妈妈了，请小朋友们帮它们找一找妈妈吧！ 2、给每个幼儿发一个小三角形，请幼儿和同伴说一说自己三角形的颜色。 3、教师出示红色的大三角形，扮演妈妈呼唤红三角形宝宝回家，请拿红色小三角形的幼儿将其放进红色的盒子里。教师拿着红色大三角形巡视，指导幼儿分类。 4、用同样的方法，指导幼儿进行黄色、绿色的分类游戏。 七、活动结束。
三、服装色彩搭配网课
这个……有点难。
书法虽然是艺术，但与穿衣搭配色彩这种艺术，距离有点远。
许多写书法的，为防止墨汁碰到衣服，在写字时都穿上了围裙，短袖衫，很随意的。
当然了，有些做书画表演的，身上穿的那身行头，也是有讲究的。一般来说，标配是一头长发（可扎起来或编成辫子），唐装（最是的暗色带寿字那种），布鞋，长胡子（没胡子的人假的也要戴）。
当然也有更个性化的，有人还戴礼帽，自行设计各种各样的衣服，越不同一般越好，很有噱头的。
至于正常的，高品位的穿衣搭配，我观察了几个中国书法大师，或衬衣西裤，或唐装布鞋，头发胡子都剪得较齐整，倒是平平无奇，说明了，书法学习对穿衣搭配是没有直接影响的。
如果对穿衣搭配有兴趣，可以修一科服装设计兴趣课，书法穿衣两不误。
四、服装设计色彩搭配课程内容
服装颜色分三类： 红、黄、橙及相近的色彩为暖色，给人以热的感觉； 青、蓝色是冷色，给人以寒冷的感觉，绿、紫色是中间色。 选择服装色彩的小窍门:
一是以一种色彩作主色调，再配上深浅不同的接近颜色；
二是在一种主色调的基础上，加上少许对比色调，也能给人以淡雅大方的感觉。 对比强烈的颜色，那是舞台服装，日常穿着不太合适。 从服装设计的观点上来说，颜色搭配得好坏，最能表现一个人对服装鉴赏能力的高下。 而我们的外表，除了对镜的一刻之外，大部分时间是由别人来欣赏评鉴的，因此，舍弃个人主观的喜好，以客观的标准来决定颜色的搭配，乃是穿衣艺术的第一要诀。
五、《服装设计色彩搭配手册》
对于这个问题，我无法提供一个明确的答案，因为答案需要根据实际的情况而定 然而，如果考虑到服装色彩搭配的关键是对色彩的理解和搭配的技巧，研究者应该有足够的时间去学习和练习这些方面的知识和技能 提供一些延伸内容：建议研究生可以通过阅读相关的书籍、参加课程、参加线下培训、进行实践等方式来提高自己的服装色彩搭配水平，使得自己能够具有良好的色彩搭配技巧，达到优雅、高贵、自然等方面的要求
