1. 北京服装学院设计基础
服装艺术与工程学院、服饰艺术与工程学院、材料科学与工程学院、艺术设计学院、时尚传播学院、商学院
2. 北京服装学院毕业设计
如果以后想从事服装设计那必须得去学校学习些系统的东西.不过进修和那些全日制的那种大学教学是有差距的.服装设计包含的技术内容太多太杂!我觉得平面设计精通了不比服装设计差.不过平面设计刚毕业几年的不好找到相关专业的公司.不过去学服装设计出来也一样!做事需谨慎,
3. 北京服装学院设计基础考什么
各个学校的考试科目不相同，以北京服装学院为例，2019年服装设计专业的考研科目为101思想政治理论、201英语一、302数学二和904服装理论。考研科目共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。两门公共课：政治、英语。
一门基础课：数学或专业基础。一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课。
扩展资料
考数学二的专业：
而工学类中的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等5个一级学科中的二级学科和专业均要求使用是数学二考试试卷。
除此之外，还有一些工科类要求的数学试卷难易程度是由招生单位决定的，比如材料科学与工程、化学工程与技术、地质资料与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科，对数学要求高的二级学科则选取数学一，要求较低的则选取数学二。
参考资料来源：
参考资料来源：
4. 北京服装学院创意设计基础
北京奥运礼服是尤珈老师设计的。
2008年，尤珈老师的作品“青花瓷”被选作2008北京奥运会颁奖礼服，并且广受好评。
尤珈老师是北京服装学院服装艺术与工程学院副教授，1992年毕业于北京服装学院服装系，1996年-1999在北京服装学院攻读研究生。读研期间，于1998年凭着一款中式工艺的青鸟创意礼服荣获联合国教科文组织“二十一世纪青年设计师大赛”金奖。
5. 北京服装学院设计学
北京服装学院产品设计（珠宝首饰设计）专业。
培养懂珠宝首饰制作与生产工艺技术和会进行珠宝鉴赏、鉴定，具有较强的珠宝首饰产品设计研发能力，能够在珠宝艺术设计、装饰产品设计领域从事设计、开发、营销和管理等工作的高级应用型专业人才。
6. 北京服装设计学院服装设计与工程
首先谢谢邀请！！！
1.异。
https://www.donghui2017.com/designer
异有自己的独立APP，是一位给老婆创办的，它的老婆以前在广州做服装设计，在一起服装设计师聚会上产生的灵感，因为中国现在的衣服大部分都是欧美，日韩潮流的仿改版本，很多设计师只能做别人的仿品和改版的作品，自己的特点特长得不到发挥。所以为了改变国内市场的乱像，打造原创设计师的良性发展社群，于是就创办了异平台。
2.爱上原品
爱上原品是国内首家大型设计师原创的电子商务网站，2011年成立，创始人为李彬，想必大家对李彬不陌生吧！他是节目主持人。品牌主打原创设计，还有高端的品质。拥有自己独立的风格。这是一个属于互联网原创服装设计品牌。这个品牌还是很出名的，和很多大明星都有合作，柳岩，谢楠，徐睿等都是他们的原创跨界设计师。
先给你介绍两个吧！你要是喜欢这方面的东西，你可以去网上搜寻一下，其实现在活人对原创还是挺看重的。慢慢的原创会越来越多，越来越受欢迎。祝你成功！！！
7. 北京服装学院艺术设计
服装设计与工程，视觉传达设计，雕刻，中国画，数字媒体艺术等等
8. 北京服装学院造型基础
一、立体裁剪的概念
立体裁剪是区别与服装平面制图的一种裁剪方法，是完成服装款式造型的重要手段之一。服装立体裁剪在法国称之为“抄近裁剪（cauge）”，在美国和英国称之为“覆盖裁剪(dyapiag)”，在日本则称之为“立体裁断”。它是一种直接将布料覆盖在人台或人体上，通过分割、折叠、抽缩、拉展等技术手法制成预先构思好的服装造型，再从人台或人体上取下布样在平台上进行修正，并转换成服装纸样再制成服装的技术手段。
二、立体裁剪的渊源
立体裁剪这一造型手段是随着服装文明的发展而产生和发展的，西方服装史对服装造型的分类为：非成型、半成型和成型三个阶段，每个阶段都代表了西方服装史的发展过程，而立体裁剪产生于服装发展的第三个时期，也就是历史上的哥特时期，在这一时期，随着西方人文主义哲学和审美观的确立，在北方日耳曼窄衣文化的基础上逐渐形成了强调女性人体曲线的立体造型，这种造型从此成为西方女装的主体造型，因此，欧洲历史上的哥特时期，也是欧洲服装史上窄衣文化形成的重要时期。随后，在服装的定制过程中逐渐得到发展，因为定装要求合体度高，所以以实际人体为基础进行立体裁剪是必然的，这种方法一直沿用到今天的高级时装制作。随着成衣业的发展，人们开始采用一种标准尺寸的人体模型来代替人体完成摸某个服装号型的立体裁剪。
三、立体裁剪的应用范围
立体裁剪技术广泛地运用服装生产、橱窗展示和服装教学中。
1、用于服装生产的立体裁剪服装生产分为两种不同的形式即产量化的成衣生产和单件的度身定制形式，因此，立体裁剪在服装生产中也常常也因生产性质的不同而采用的技术方式一种为立体裁剪与平面裁剪相结合，利用平面结构制图获得基本板型，再利用立体裁剪进行试样、修正；另一种为直接在标准人台上获得款式造型和纸样。立体裁剪在服装生产中要求技术操作的严谨性。
2、用于服装展示的立体裁剪 立体裁剪因其在造型手段上的可操作性，除用于生产同时也较多地运用于服装展示设计，如橱窗展示、面料陈列设计、大型的展销会的会场布置，其夸张、个性化的造型在灯光、道具和配饰的衬托下，将款式与面料的尖端流行感性地呈现在观者眼前，体现了商业与艺术的结合。
3、用于服装教学的立体裁剪在服装教学中，除了上述两方面的学习与运用外，应更加注重造型能力和材料的运用能力的潜能的开发，通过设计、材料、裁剪和制作等环节的研究，逐步掌握立体裁剪的思维方式和手工操作的各种技能，从而熟练地将创作构想完美地表达出来。在教学实践中应鼓励学生拓展思维，大胆实践，从造型到材料的选择都应具有一定的独创性，同时建立造型、材料和缝制间的相互联系，并对其进行相关评价。
四、立体裁剪与平面裁剪的比较
（1）平面结构是实践经验总结后的升华，因此，具有很强的理论性。
（2）平面结构尺寸较为固定，比例分配相对合理，具有教强的操作稳定性和广泛的可操作性。
（3）由于平面结构的可操作性，对于一些定型产品而言是提高生产效率的一个有效方式，如西装、笳克、衬衫以及职业装等。
（4）平面结构在松量的控制上，能够有据可依，例如，1/4B+5，5即为松量，便于初学者掌握与运用。